教育小孩不能人云亦云,做到因材施教,才能

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如今，社会人才辈出，孩子所面临的社会竞争压力越来越大，包括他们所学习的知识方面难度增加了不少，量也逐渐变大。因此很多家长为了培养自己的孩子成才，总是会想尽一切办法，比如给孩子报超额的补习班或者一些特长班。最常见的现象就是连幼儿园的小朋友每天放学都需要去学三门的兴趣课。

很多家长在聊天的时候，也总是喜欢聊到孩子，会互相说给自己孩子报了什么补习班，什么兴趣班，或者攀比自己的孩子在哪一方面有哪些特长。

如果家长们听到对方说给孩子报了一个艺术的特长班或者其他的兴趣班，某家长可能会很轻易的就听取对方的信息从而给也给自己的孩子报名。

然而家长们却没有站在孩子的角度去思考这些问题，没有询问孩子们到底是否需要感兴趣。

如果孩子根本对家长所强制报的这些兴趣班不感兴趣，即使让他们学习了也是无用。只有做到了解孩子，重孩子的个体差异和发展特点，才能促进孩子的全面发展，那么这个时候，因材施教就显得非常重要。

什么是因材施教

因材施教就是要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求。

运用恰当的放大，有的放矢地进行教育、使孩子按照德智体美全面发展的要求健康成长。因材施教对于孩子来说十分的重要，尤其是对孩子一生的发展都会起重大的作用，然而要做到因材施教不是这么简单的，需要家长认真思考和观察孩子。

做好因材施教的注意要点

认识孩子是因材施教的前提条件。作为父母应该先要去认识和了解孩子的特点，发现孩子的可塑之处，这样才能做到因材施教。作为父母的我们，首先要从孩子的心理特点去了解孩子，深入的探究孩子的心理想法，然后抓住任何一个时机，充分的给予孩子发展的空间和机会。

例如自己的孩子喜欢明星，父母亲就可以了解孩子所喜欢的明星并且利用空闲的时候给他们讲讲这个明星的励志故事，告诉孩子明星是如何成功的，并告诉孩子，明星的辉煌都是来自于他们的努力，引导孩子不要盲目崇拜，而是发自内心的去尊重明星这个行业。

而有的孩子个性较强自制力也强，家长则可以选择给孩子自己选择和自我约束的机会，给予孩子一定的尊重和引导。

对于那些没有自制力或自制力较差的孩子，家长则可以采取表扬与惩罚相结合的教育方式，利用正负强化来帮助这类缺乏自控力的孩子制定规则，同时还要给与孩子适度的监督，督促他养成良好的学习习惯。

不能盲目按照自己的意愿要求孩子。很多家长喜欢按照自己的观点去思考孩子需要什么，从而要求孩子去练习某一种特长，或者强迫孩子在某一定的时间内学会某一种技能。

当然家长们的出发点可能是为孩子好，但是如果孩子不感兴趣，他们会在这个领域方面感到枯燥，并且没有任何的发展。

尤其是一些艺术方面的培养，学习者往往是需要有过人的天赋作为基础，再通过后天的努力练习，才有可能在这方面有造诣。因此家长在没有认清孩子的优缺点以及特长和爱好之前，又强迫孩子去学习某一种技能，结果只会事半功倍或者没有效果。

不要盲目的参照别人的教育方式。每个孩子都有自己的个性和特点，在学习方面，每个孩子的接受能力也是不一样，父母应该充分具有等待孩子发展的耐心。

父母只有根据孩子自身的特点和实际情况，采取合适的教育方式，才能真正的促进孩子的全面发展。

了解孩子这四种气质类型才是因材施教的关键

（一）困难型

困难型的孩子占到群体孩子的10%。

这一类型的孩子通常在睡眠、进食方面会有一定的困难，尤其是孩子大小便的问题上较难形成规律。他们容易看见陌生人就害怕，并对新事物采取拒绝态度，适应较慢也较难抚养，多为消极情绪，好哭、好动，遇到困难后大声哭叫。

教育方式养育这类孩子的父母需要付出极大的耐心和宽容。

在抚育这类孩子的时候，应该允许孩子们因回避而产生的消极心境或退缩反应的场景，并且有计划地逐渐接触这些场景并预防孩子由于这些场景所产生的不良反应。不要为培养孩子安静的性格而向孩子提出不合理的要求，而是应指导他们善于抑制自己，鼓励并培养其适应环境的能力以及平稳而镇静的作风。

（二）易养型

易养型的孩子占到群体孩子的40%。这种类型的孩子容易在睡眠和用餐进食以及如厕等方面会形成自己的规律。他们更容易接受新事物和陌生人，见人就笑并且对人友好，会主动大方。同时，这类孩子的情绪比较积极，反应中等对于环境也适应快。较易抚养，容易得到父母的关爱，将来不易出现心理行为问题。

教育方式教育这种孩子的时候家长应多鼓励，同时要多分配任务给孩子从而培养孩子踏实、专一克服困难的精神。但是也要注意，因为易养型的孩子比较温顺，家长可能会在孩子生病时因为孩子的温顺而忽略或者低估孩子的病情，因此要细心观察孩子的感受和时刻警惕孩子的疼痛和表达的不充分。

（三）缓慢型

缓慢型的孩子占到群体孩子的15%。这类孩子对新事物和陌生人的最初反应呈安静，退缩的样子，往往逃避新刺激、新事物，适应性慢，不管是任何事物所呈现出的积极状态还是消极状态孩子的反应活动强度都相对偏低。

教育方式家长在教育孩子的时候，要先给予孩子一些熟悉知识点的时间，同时也要留给孩子自己去适应新的场所的缓冲时间，还要他们留出充分考虑问题和做出反应的时间，当孩子出现反应应变的能力时，家长要多奖励其反应的进步和表现。

（四）中间型

中间型的孩子占到群体孩子的35%。根据特点的不同又将中间型的孩子划分为中间偏易养型，其表现特点与易养型接近；而中间偏难养型则通常所表现出的特点与难养型接近。这种类型的孩子需要家长经常根据孩子的具体举动采用不同的教育方式。

教育方式当孩子处于中间偏易养型的时候，家长要给予孩子成长的空间并且不要过于逼迫孩子，同时也要在日常生活中给予孩子适时地指导，培养其更加稳重、更加努力的性格特点。当孩子是中间偏难养型的时候家长可以帮助孩子和引导孩子学会如何解决问题，并且时刻照顾到孩子的情绪变化。

每个孩子的性格不同，其学习风格也跟着不同，这就要求我们的父母拥有一颗灵活的教育头脑，正确引导孩子。

父母要保持一颗平常心对待孩子的成长，每个孩子都有自己优点和不足之处，父母应当通过孩子在生活中的点滴，仔细观察并寻找出孩子的兴趣和优势所在，鼓励孩子在自己的优势上积极进取，教导孩子看到自己的闪光点，以此来增强孩子克服困难的信心，帮助孩子健康全面地发展。

我是登峰妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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